Рейтинг@Mail.ru

Группа №3 «Рыбки» (средняя группа)

Девиз группы:

Наша группа - стайка рыбок
Дружных, резвых, озорных!
Раз, два, три, четыре, пять -
Любим вместе мы играть,
Прыгать, петь и рисовать!
Наша группа предел всех мечтаний,
«Рыбка» — исполнит все наши желания.

Воспитатели:

Набздырева Юлия Владимировна

воспитатель

Образование: Высшее профессиональное, «Новокузнецкий государственный педагогический институт», «Дошкольная педагогика и психология», преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 09.07.1999

Квалификационная категория: первая, 27.08.2014

Гулиева Ая Бакрузовна

воспитатель

Образование: Среднее профессиональное, «Новокузнецкий педагогический колледж №2», «Дошкольное образование», воспитатель в дошкольных учреждениях, 2018г.

Квалификационная категория: нет

Линденберг Наталья Валерьевна

младший воспитатель

2018–2019 учебный год

ПИСЬМО ОТ СНЕГОВИКА

8 ноября в нашей группе педагог Набздырева Ю.В. провела с детьми сюрпризное занятие по развитию речи «Письмо от Снеговика».

ДЕРЕВЬЯ ОСЕНЬЮ

Мы с детьми средней группы «Рыбки» провели кружковое занятие на тему «Деревья осенью» используя нетрадиционную технику – мозаика.

НЕ СКУЧАЕМ, ВЕСЕЛО ГУЛЯЕМ

Осень наступила, а мы не скучаем. И весело гуляем.

НАШИ ПОЛОТЕНЦА

24 сентября дети нашей группы занимались аппликацией «Наши полотенца».

СТРОИМ ДЕТСКИЙ САД

Конструирование – один из любимых детьми видов деятельности наряду с изобразительной и игровой. Оно имеет огромный развивающий и воспитательный потенциал, а также выполняет ряд присущих только ему задач: знакомит детей с техническими профессиями, учит создавать объёмные и красивые предметы собственными руками.

РАСПИСАНИЕ ДНЯ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ
РАСПИСАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

В игровой деятельности детей среднего дошкольного появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. В процессе игры роли могут меняться. Игровые действия начинают выполняться не ради их самих, а смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.

АРХИВ
© МБ ДОУ «Детский сад №178»